воскресенье, 30 июля 2017 г.
четверг, 15 июня 2017 г.
понедельник, 12 июня 2017 г.
Підготовка якісного уроку:
генератор ребусів, генератор кросвордів.
Можливість завантажувати відео з YouTube та інших ресурсів за прямим посиланням.
Обробка аудіо та відео файлів
Можливість обрізати відео, аудіо, поєднувати декілька файлів в один, записувати, конвертувати файли, виділяти звук з відеофайлу безпосередньо без встановлення програми.
Можливість обрізати відео, аудіо, поєднувати декілька файлів в один, записувати, конвертувати файли, виділяти звук з відеофайлу безпосередньо без встановлення програми.
понедельник, 3 апреля 2017 г.
воскресенье, 2 апреля 2017 г.
среда, 8 марта 2017 г.
МАЙСТЕР-КЛАС
МАЙСТЕР-КЛАС
«Сучасні ІКТ інструменти та сервіси для вчителя
природничо-математичних та технологічних дисциплін»
«Сучасні ІКТ інструменти та сервіси для вчителя
природничо-математичних та технологічних дисциплін»
Автор: Осипова Наталія Володимирівна, к.тех.н., доцент
natalie@ksu.ks.ua
http://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1066понедельник, 23 января 2017 г.
Конкурс "Кенгуру"
ПРОДОВЖЕННЯ РЕЄСТРАЦІЇ
До уваги учасників Міжнародного етапу математичного конкурсу "Кенгуру". Термін прийому заявок продовжено до 12 лютого 2017року.
среда, 18 января 2017 г.
вторник, 17 января 2017 г.
Навчальні проекти, які я пропоную для учнів
5 клас
1)Проект
«Загадковий світ натуральних чисел»
Теми для дослідження
1. Магія натуральних чисел. Числа у народних казках
2. Дії над натуральними числами. Магічні квадрати
3. Чудова сімка
4.Найцікавіше число – 73
5 Перші сто цікавих чисел
2) Проект
«Геометричні фігури»
3)Проект
«Величини. Стародавні міри довжини, площі».
4) Проект
"Математика і календар".
5) Трикутники навколо нас
5) Трикутники навколо нас
6 клас
1)Проект
«Подільність чисел, прості і складені числа»
Теми для дослідження
1.Це загадкове число 1729
2.Аліквотні дроби
3.Діофантові рівняння
4. Решето Ератосфена
2) Проект
«Найцікавіше просте число»
3) Проект
«Координатна площина»
Теми для досліджень:
1. Розробка і створення гри «Знайди скарб»
2. Складання задач «Веселий зоопарк»
3. Координати у різних професіях.
4)Проект
«Цікаві прості числа першої сотні»
5) Проект
Загадка числа 73939133
6)Проект
«Відсотки. Авторські задачі»
7)Проект
«Відсотки і сімейна математика»
8) Проект
«Моє місто у числах. – Авторські задачі»
8 клас
1)Проект
«Загадковий світ многогранників. Флексори. Флексагоны. Флексмани.»
2)Проект
«Чотирикутники»
3)Проект
«Обчислення площі кленового листка»
4)Проект
«Сто способів доведення теореми Піфагора»
5)Проект
«Десять способів розв’язування квадратних рівнянь»
6)Проект
«Математика в календарі»
Теми для дослідження:
Календар і трикутники
Календар і квадрат
Календар і прямокутний трикутник
7) Проект
"Фрактали"
8) Проект
"Різні способи доведення теореми про середню лінію Трапеції"
9) Реферат. Презентація. "Фалес. Життя і діяльність".
10) Проект "Квадратні корені" (Алгебра)
11) Проект "Авторські задачі на складання квадратного рівняння" (Алгебра)
7) Проект
"Фрактали"
8) Проект
"Різні способи доведення теореми про середню лінію Трапеції"
9) Реферат. Презентація. "Фалес. Життя і діяльність".
10) Проект "Квадратні корені" (Алгебра)
11) Проект "Авторські задачі на складання квадратного рівняння" (Алгебра)
Мобільне опитування
Можна виділити такі типи оцінювання — підсумкове і поточне. При проведенні підсумкового оцінювання ми виставляємо оцінки за виконану роботу. Поточне оцінювання дозволяє нам зрозуміти, наскільки добре учні засвоїли матеріал, і, при необхідності, внести зміни до плану занять.
Для поточного оцінювання можна використати он-лайн сервіси. Працюють вони таким чином: викладач демонструє питання на своєму моніторі, а учні відповідають, використовуючи мобільні пристрої. Результати з’являються на моніторі викладача.
Діти із задоволенням проходят тести на смартфонах. Особливо зручно використовувати їх на початку уроку, для перевірки означень, понять, теорем, ступінь підготовки учня до уроку. Далі учні можуть корегувати свою оцінку на уроці.
Хочу поділитися своїми враженнями від сервісів он-лайн тестування.
Можливий вхід як для вчителя, так і для студента (учня). Можливо я не розібралася в ньому, але відображення теста на смартфоні мені не подобається, на планшеті краще, на комп’ютері — ідеально. Оскільки я шукала мобільне опитування все ж на смартфонах, то мені це не підходить. Ще один мінус у безкоштовному варіанті не знайшла можливість введення відповіді у вигляді числа чи текста, тільки варіанти: вибір однієї правильної відповіді із 4 можливих (не змінюється кількість відповідей) або так/ні. Як математику, мені це не зручно, бо знаю, що в таких тестах відгадування дорівнює 50%. Ще раз наголошую, що можливо я не розібралася в налаштуванні, оскільки мова інтерфейсу — англійська.
Kahoot в чомусь схожий на Class Responder. Викладач задає питання, а учні відповідають, використовуючи свої мобільні пристрої.Але у Kahoot є ряд цікавих можливостей, які допомагають мотивувати і захопити учнів. По-перше, є музика. Коли питання з’являється на екрані, починає грати музика, для кожного питання різна, і чути цокаючий звук, що нагадує про те, що час для відповіді обмежена. Чим швидше учні відповідають на питання, тим більше балів отримують. Є таблиця лідерів, що показує, хто набрав найбільше балів.
Коли тест завершений, Ви можете завантажити результати класу у вигляді таблиці. У Kahoot є велика бібліотека публічних тестів, відкритих для всіх бажаючих. Мова інтерфейсу — англійська. Сервіс повністю безкоштовний.
Але теж і тут тільки вибір правильної відповіді. Мінусом вважаю, що для роботи в цій платформі потрібний екран: запитання і відповіді видно тільки в учителя, а в учнів різнокольорові квадратики, що відповідають кольорам відповідей на екрані. Хоча моїм учням найбільше подобається працювати із Kahoot, оскільки можна підглянути на телефон сусіда.
Socrative
Socrative дозволяє проводити тести в режимі реального часу, учні при цьому відповідають за допомогою наявних у них пристроїв. Socrative — одна з найпопулярніших платформ для створення мобільних опитувань, що дозволяє створювати питання різних типів, і викачувати звіти з відповідями учнів.
Очевидна перевага Socrative — учні можуть бачити питання на своїх пристроях. Цим сервіс відрізняється від Kahoot, де виводяться питання тільки на моніторі викладача.
У Socrative, викладач може додати пояснення до кожного запитання. Воно може з’являтися відразу після того, як учень відповів на запитання, що робить можливим негайний зворотний зв’язок. До тестів можна додавати теги (мітки), щоб полегшити їх пошук.
Учні можуть виконувати тест у зручному їм темпі. Є можливість пропустити питання, або навіть поміняти відповідь, перш ніж відправити тест викладачу. У режимі Space Race (гонка в космосі) учні або групи учнів можуть змагатися, хто швидше правильно відповість на більшу кількість запитань. Сервіс безкоштовний. Мова інтерфейсу — англійська.
Мені найбільш зручною здалася ця платформа: учні самі обирають темп, бачуть запитання на телефоні, можуть вводити число, що важливо для обчислювальних задач з математики. Запитання можуть містити зображення, що теж дає перевагу для тесту з математики.
Всі ці платформи мають свої переваги й недоліки. Кожен вчитель обирає те, що йому зручно та по можливостям учнів.
Веб-квест «Математика в мистецтві або мистецтво в математиці»
Детальніше на сторінці веб- квесту
Подписаться на:
Сообщения (Atom)